轉屋 Return Inn

轉屋 Return Inn 轉屋是一場沙龍復興運動。讓下班後的提升，從單向接收的講座變成共同激盪的沙龍；讓孩子的教育，從被動聽課轉為參與其中。透過精心設計的活動，嘗試創造多元的對話形式，藉此更深層地理解彼此。

【ChangeLab 2026：社創程式工作坊】這是給高中職學生的社會創新實作工作坊，帶你用科技回應真實世界的問題。🙋 2024 花蓮地震後，一位 18 歲高中生開發的地震速報 App 爆紅 — 他是如何開始的？你是否也曾想做些有意義的事，...
20/11/2025

【ChangeLab 2026：社創程式工作坊】

這是給高中職學生的社會創新實作工作坊，帶你用科技回應真實世界的問題。

🙋 2024 花蓮地震後，一位 18 歲高中生開發的地震速報 App 爆紅 — 他是如何開始的？
你是否也曾想做些有意義的事，卻不知從何下手？或是腦中靈光乍現，卻因為缺乏方法或技術，只能默默擱著？社會創新往往起於好奇心，由實踐力推動，兩者缺一不可。這兩系列工作坊將一步步帶你重拾對生活的好奇心和觀察力，並學會把點子變成真正可行的解方。

🪄 一、設計思考工作坊 ：從生活觀察到產品原型（3 天）
時間：10:00 - 15:00
1/27（二）｜💭 議題探究：透過「設計思考」觀察生活、發現問題
1/28（三）｜🌐 開放資料：認識政府資料開放平臺、搜集創新網站，發想解方
1/29（四）｜💡 原型提案：設計產品功能並製作網站原型

👨‍💻 二、資料應用體驗工作坊：用開放資料打造你的網站（3 天）
時間：10:00 - 16:00
2/3（一）｜🧬 資料理解 × 資料清洗：把公開資料變成可用資訊
2/4（二）｜👾 網頁基礎 × AI 協作：建立你的前端超能力
2/5（三）｜💻 資料 × 網頁基礎實作：打造你的第一個迷你互動網站

🧑‍🎓 誰適合報名？
1. 對社會議題有興趣的高中職生
2. 想學程式但不知從何開始的學生
3. 想為升學準備作品集的學生

ℹ️ 其他資訊
- 工作坊地點：轉屋（台中市北區英士路62號2樓）
- 工作坊人數：6 - 10 人
- 報名網址：bit.ly/changelab2026 （自介中有連結）
- 兩個工作坊可獨立報名；若同時參加，將完整體驗從零到一產品開發流程
- 兩人團報、兩堂皆報享優惠

🏆 榮耀時刻！台中二中「病不孤單」計畫，榮獲Changemaker全國冠軍！ 恭喜本校張維恒、王其鷹、周芯秀、鄭紀源四位高二同學，在轉屋教育工作室許庭瑜老師的帶領下，以「病不孤單」(You Are Not Alone in Illness)...
11/09/2025

🏆 榮耀時刻！台中二中「病不孤單」計畫，榮獲Changemaker全國冠軍！

恭喜本校張維恒、王其鷹、周芯秀、鄭紀源四位高二同學，在轉屋教育工作室許庭瑜老師的帶領下，以「病不孤單」(You Are Not Alone in Illness) 計畫，榮獲 Changemaker 高中生社會創新人才培育計畫冠軍，並獲得「青年社會影響力領袖獎」！
這個光榮的成果，是學生們投入一年時間、心血與努力所成就的。Changemaker 計畫由林堉璘宏泰教育基金會與教育部苗圃計畫合作，旨在培育高中生的社會創新能力。我們的同學們選擇了與伊甸基金會合作，深入了解偏鄉癌友的就醫困境。

💖 從陌生到同理：深入癌友世界
一開始，癌症對這群高中生來說是個遙遠的話題。 然而，在實地參觀伊甸基金會的「愛心棧」，並與癌友及工作人員面對面交流後，他們第一次意識到偏鄉就醫的種種艱辛，這也促使他們選擇了伊甸基金會作為競賽議題。
同學們透過訪談癌友、進行問卷調查，深刻理解到偏鄉癌友就醫的兩大痛點：照顧者工作與陪伴就醫的行程衝突，以及癌友舟車勞頓所承受的身心負擔。總共搜集到 94 份問卷回覆，展現了他們對議題的深度探究。

🤝 困難中轉型：線上陪伴，心意「到」場！
最初，同學們提出了「陪伴就醫」的實體計畫，希望能實際陪伴癌友就醫，並讓照顧者有喘息空間。然而，在伊甸基金會的建議下，他們調整了方向，將實體陪伴轉為線上志工陪伴。 在經歷志工培訓後，同學們設計了五場雲志工活動，主題包括團康、手指圍巾、畫畫和聊心事等。

「病不孤單」計畫的核心理念是「陪伴，不只是陪在身邊，而是讓病友知道他們並不孤單」。 即使在活動推廣過程中遇到招募困難，五場活動中只有一場有癌友參與，但這場織圍巾活動卻成為了專案中最珍貴的回憶。 癌友的一句「感謝你們願意花時間陪我」，讓學生們深刻體會到陪伴的真諦：不在於規模大小，而在於真誠傾聽與用心共處。

✨ 豐碩成果：關懷力量具體展現
雲志工活動： 舉辦 5 場「病不孤單」雲志工活動，透過「邊手作邊聊天」的模式，為癌友提供珍貴的情感支持。
Facebook 癌友心聲筒： 在伊起愛家 172+ 伊甸基金會住宅服務發展處 Facebook 社群發布 3 篇主題貼文，累積 798 次瀏覽、觸及 312 人、18 次互動與 4 次連結點擊。 這些貼文不僅傳遞了癌症相關知識，更創造了讓病友們感受「不孤單」的溫暖空間，增強了社群凝聚力。
募款成果： 成功募集新台幣 17,000 元，而專案花費僅為 1060 元！

🌈 老師與學生的感動：成長與收穫
指導老師許庭瑜老師看著學生們在挫折中學會傾聽與溝通、互相補位，心中充滿感動。 她相信學生們已學會了比任何獎項更重要的事：在挑戰中保持初心，在挫折中找到喜悅，在團隊中發現自我價值。
同學們也分享了他們的心路歷程：
- 張維恒同學： 這不僅是參與一個專案，更是收穫了一場寶貴的經歷。從尋找隊友到克服困難，他學會了帶領團隊，並在癌友的感謝中，體會到努力的意義。
- 王其鷹同學： 從對「社會創新」的陌生，到理解如何看待問題、尋找切入點。這一年專案讓他學會「改變不是口號，而是一種可以被學習、被實踐的能力」。
- 周芯秀同學： 這是她第一次參加大型專案活動，即使面對不了解的地方和進度落後，她仍感謝隊友的幫助和鼓勵。在線上活動中，癌友的支持與鼓勵讓她感受到自己的價值，並因此獲得快樂與溫暖。

台中二中為這些優秀的同學們感到驕傲！他們的「病不孤單」計畫不僅展現了高中生的社會創新能力與社會關懷，更將這份溫暖與陪伴的力量傳遞出去。讓我們一起為他們的熱情與努力喝采！

2025.05.21 Chatsphere Sharing Party @中興大學圖書館Following our March design thinking orientation, two teams explored their SD...
13/08/2025

2025.05.21 Chatsphere Sharing Party @中興大學圖書館

Following our March design thinking orientation, two teams explored their SDG topics.

Team Mind Matters focused on mental health (SDG 3) through Digital Detox Jar and Story Chain activities where students shared personal experiences.

Team BrainStormers explored various SDGs hands-on, building durable popsicle stick structures in their ”futuristic city design“ session.

Great insights from everyone. See you next semester!

2025/05/14 靈感果醬教師工作坊 @豐原高中這次的教師工作坊主題是分享轉屋開發的創意教具——靈感果醬！我與老師們分享靈感果醬在自主學習引導中的應用方式，並邀請大家一起動手實作，為不同教學情境發想更多可能性。在自主學習主題的發想階段，...
09/08/2025

2025/05/14 靈感果醬教師工作坊 @豐原高中

這次的教師工作坊主題是分享轉屋開發的創意教具——靈感果醬！我與老師們分享靈感果醬在自主學習引導中的應用方式，並邀請大家一起動手實作，為不同教學情境發想更多可能性。

在自主學習主題的發想階段，學生常像無頭蒼蠅般徬徨：想做的很多，卻擔心教授的評價、擔心時間不夠，甚至還沒開始就被顧慮卡住。靈感果醬的理念，就是讓同學們先把這些擔憂放下！

靈感果醬透過 3W 卡牌（Who、Where、What），共 60 張牌，可組合出 8,000 種情境，幫助學生換位思考，激發出意想不到的點子。最重要的是：先引起興趣——因為創意來自樂趣，而靈感不分好壞！

對靈感果醬有興趣的朋友，可點擊轉屋個人簡介中的蝦皮連結購買。

2025/01/21 台中教育大學｜通識教育中心教師增能講座｜SDGs x EAP: 永續視野下的學術英文教案工作坊 本工作坊旨在協助大學英文教師將永續發展目標（SDGs）有效融入學術英語（EAP）課程設計。以臺中教育大學四大學院為例，我們...
08/08/2025

2025/01/21 台中教育大學｜通識教育中心教師增能講座｜SDGs x EAP: 永續視野下的學術英文教案工作坊

本工作坊旨在協助大學英文教師將永續發展目標（SDGs）有效融入學術英語（EAP）課程設計。以臺中教育大學四大學院為例，我們將分享不同SDGs主題的學術英語教案，並透過清晰的教案架構，帶領教師實際規劃適合各學院的課程內容。工作坊強調實務演練與經驗分享，期能協助教師建構創新的英語學習環境，讓學生在提升學術英語能力的同時，也能培養對全球永續議題的深度觀察與思考。

這是轉屋首次針對大學講師授課，我除了分享自身的專題式課程設計外，在分組實作階段更與講師們切磋，聽見老師們的創意，收穫滿滿！

2025.04.25 學習歷程工作坊 ＠豐原高中首次舉辦學習歷程工作坊，我在設計教案時一直思考該如何引導學生跳脫「被逼著寫」以及「套用 AI 模板」的框架，於是嘗試新的教學方式：與其由單方面講授寫作技巧，不如透過共讀作品，讓大家一起發掘作品...
24/07/2025

2025.04.25 學習歷程工作坊 ＠豐原高中

首次舉辦學習歷程工作坊，我在設計教案時一直思考該如何引導學生跳脫「被逼著寫」以及「套用 AI 模板」的框架，於是嘗試新的教學方式：與其由單方面講授寫作技巧，不如透過共讀作品，讓大家一起發掘作品的優缺點，並在賞析過程中找出對自己而言重要的創作準則。

工作坊流程：
1. 破冰活動
2. 學習歷程簡介
3. 作品共讀討論
4. 實際創作練習
5. 作品互評分享

共讀環節中，我選用一篇學生作品之外，也根據《藥師少女的獨語》臨時寫了一篇化妝品探究範例。雖然後者是前晚匆忙完成，內容略顯粗糙，但藥師貓貓成功吸引了學生注意。他們踴躍評論、提出改寫想法，並深入觀察作者（我本人🤣）的個人特質。透過共讀討論，學生逐漸釐清自己想展現的風格——有人想突顯執行效率與工具運用能力，有人希望展現對藝術歷史的細膩觀察。

這次工作坊再次為學生建立「由下而上」的學習模式，透過作品共讀讓學生從被動接受轉為主動思考。學生在分析他人作品時，自然建立起個人的寫作標準與風格定位，讓學習歷程不再是制式作業，而是真正反映個人特質的創作。

2025/04/22 創新教案設計：從社會議題到學生行動 @台中教育大學這次很高興受邀至台中教育大學區域與社會發展學系的鄉村地理課，以在地社創企業的身份，與大二學生分享轉屋在做的「創新教案設計」。這次工作坊，我分享轉屋如何透過以人為本的教案...
23/07/2025

2025/04/22 創新教案設計：從社會議題到學生行動 @台中教育大學

這次很高興受邀至台中教育大學區域與社會發展學系的鄉村地理課，以在地社創企業的身份，與大二學生分享轉屋在做的「創新教案設計」。

這次工作坊，我分享轉屋如何透過以人為本的教案設計，將社會議題和設計思考導入高中教室。從缺蛋危機、自主學習、親密關係，到塑膠回收，任何議題都能轉化為一堂引人入勝的課程。轉屋在教學過程中，不僅開發了創新教具，如 Groundi 專案平台和靈感果醬桌遊；更激發高中生提出創意解方：從溝通卡牌到社區藥品回收垃圾桶等有趣的設計概念。透過深入剖析我的教案設計歷程，展示轉屋如何持續發掘教育現場的痛點，並透過反覆迭代來優化每個教案。

實作環節，我們結合每一組學生在鄉村地理課中已經提出的在地議題提案，邀請學生共同發想並打造教案雛形。學生們的主題包含大安越南移工議題、龜山楓茶米食農教育等多元且深入在地的議題。期待這些在地議題能在未來走進高中教室，激發更多教育創新的可能性。

2025/03/26 Chatsphere Oreientation @中興大學圖書館 Chatsphere, hosted by the NCHU Library and led by international students, is...
21/07/2025

2025/03/26 Chatsphere Oreientation @中興大學圖書館

Chatsphere, hosted by the NCHU Library and led by international students, is a semester-long, all-English conversational program where NCHU students explore and take action on various SDG topics using a design thinking mindset.

After proposing the integration of SDGs and design thinking into Chatsphere, this marks our second time launching the program with the goal of helping students better grasp these concepts.

At the orientation, we introduced students to design thinking through the “Design a Pencil Case” activity. This hands-on session guided students through the key stages of design thinking: Empathize, Define, Ideate, Prototype, and Test.

Students began by interviewing and observing each other’s pencil cases. As a group, they identified common patterns and pain points, then crafted a clear Point of View statement. From there, they brainstormed creative solutions, selected one idea, and created a prototype.

Finally, we introduced the two focus topics selected by the group leaders: SDG 3: Good Health and Well-being and SDG 4: Quality Education.

The students brought incredible energy and creativity—setting the tone for an exciting and meaningful semester ahead!

2025/03/05 翻轉教育工作坊 ＠台大社會創新社 【活動簡介】延續2024年暑假在 DFT 展覽與台大社會創新社夥伴的初次相遇，轉屋隨後參與了他們的圓桌分享活動。這次再次受邀擔任社團招生工作坊的講師，我們規劃了以「翻轉教育」為主題的...
14/06/2025

2025/03/05 翻轉教育工作坊 ＠台大社會創新社

【活動簡介】
延續2024年暑假在 DFT 展覽與台大社會創新社夥伴的初次相遇，轉屋隨後參與了他們的圓桌分享活動。這次再次受邀擔任社團招生工作坊的講師，我們規劃了以「翻轉教育」為主題的工作坊，引導參與者深入探討教育議題，並運用設計思考方法論結合AI工具，實際動手打造Groundi專案平台的教育功能介面。

【活動流程】
18:30-19:20 破冰與議題介紹
19:20-21:00 設計思考四步驟：同理心Bingo → 問題定義 → 創意發想 → AI原型製作
21:00-21:30 分享成果與QA

【核心收穫】
轉屋長期深耕高中生的自主學習，這次工作坊為我們開啟了拓展至大學端的寶貴機會。透過與參與者的互動，我們得以深入了解經歷與未經歷108課綱的大學生不同觀點。期待轉屋的熱情專案平台 Groundi 能有更多大學生與社團的參與，創造更廣泛的學習生態系。

【參與者回饋】
💬謝謝講師的分享, 很可惜時間上不夠使用到工具實作的部分, 不過對於轉屋以及設計思考有更清楚的認識！

💬雖然我上學期就在圓桌交流聽過轉屋的分享了，但是這次因為有實作的部份，在有具體、視覺化的東西呈現之下，比起上次更能感受到轉屋帶來的改變與力量！
另外，我覺得自主學習的執行困境很大程度是制度設計與學生心態交織而成的，而這兩項都很難解，但是轉屋依舊願意為其付出努力並帶來改變......如果我高中時能夠有類似的幫助，或許我就不會真的就把自主學習變成自習^_^ （Btw我覺得任務認領那邊很像獎金獵人!感覺如果有機會的話可以推到自主學習以外的地方...?

2024/02/13 設計一個鉛筆盒｜台中女中｜設計思考｜多元選修Week 1第一堂課就用「設計一個鉛筆盒」來暖暖身、認識設計思考吧！1. 同理 Bingo：訪談新朋友一個關於鉛筆盒的問題2. 定義：請將 Bingo 中最常出現的議題彙整成...
05/06/2025

2024/02/13 設計一個鉛筆盒｜台中女中｜設計思考｜多元選修Week 1

第一堂課就用「設計一個鉛筆盒」來暖暖身、認識設計思考吧！
1. 同理 Bingo：訪談新朋友一個關於鉛筆盒的問題
2. 定義：請將 Bingo 中最常出現的議題彙整成你的設計觀點
3. 發想：重量不重質，發想越多越好、越瘋狂越好～
4. 原型與測試：綜合他人回饋後，提出一個最佳解方！

此教案是轉屋根據東海大學設計思考共備教案改編。

#設計思考 #設計一個鉛筆盒 #多元選修 #學習歷程 #專題式學習

2024/12/11 Chatshpere Sharing PartySince the Chatshpere Orientation about design thinking and SDGs in October, two stude...
03/02/2025

2024/12/11 Chatshpere Sharing Party

Since the Chatshpere Orientation about design thinking and SDGs in October, two student teams have met up to discuss the SDGs issues they have chosen.

Team Thrift Shift focused on SDGs 12 Responsible Consumption and Production. Team lead Siilen facilitated several fun activities such as Sustainable Shopping Challenge, prompting students to debate and take actions on SDGs 12.

Team KAALAMAN focused on SDGs 2 Zero Hunger and the issues of GMO. Team lead Frank had the students to read papers and articles related to GMO in the library. Then, they would discuss on several controversial topics about GMO.

On the sharing party, both team shared about what they learned during the meetups. They not only gained new perspectives on certain issues, but also find confidence in articulating their opinions in English.

2024/12/12 DFT 社群活動 - 社計夥伴串聯小聚 繼暑假的DFT展覽後，我們再次參與 DFT 舉辦的社計夥伴串聯活動！這次活動邀請各界社創夥伴一同來交流。轉屋很開心擔任世界咖啡館的社創單位，與大家分享教育議題以及我們持續耕耘...
02/02/2025

2024/12/12 DFT 社群活動 - 社計夥伴串聯小聚

繼暑假的DFT展覽後，我們再次參與 DFT 舉辦的社計夥伴串聯活動！這次活動邀請各界社創夥伴一同來交流。轉屋很開心擔任世界咖啡館的社創單位，與大家分享教育議題以及我們持續耕耘的方式。我們再次透過這個機會給大家測試 Groundi 2.0，並獲得許多產品與營運上的建議。期待下一次的小聚！

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北區英士路62號2樓
Taichung
404

Opening Hours

Wednesday 13:00 - 21:00
Thursday 13:00 - 21:00
Friday 13:00 - 21:00
Saturday 13:00 - 23:00
Sunday 13:00 - 23:00

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